Los estudiantes ya no saben cómo leer relojes analógicos y pierden cada vez más la capacidad de sostener bolígrafos y lápices correctamente. ¿De qué depende todo esto? Por el uso excesivo de tablets y pantallas de diversa índole.
La mayoría de las cosas que hacemos todos los días ahora incluyen una pantalla. Esta situación, sin embargo, está teniendo una serie de repercusiones negativas que incluyen el hecho de que los niños tienen cada vez más dificultades para leer los relojes analógicos (es decir, los clásicos hechos de manecillas y números). Y así hay quienes han pensado en sacarlos de las aulas, como sucedió el año pasado en Reino Unido.
Como dijo Malcolm Trobe, subsecretario general de la Asociación de Líderes Escolares y Universitarios (ASCL):
“La generación actual no es tan buena leyendo el reloj tradicional como las generaciones anteriores. Están acostumbrados a ver una representación digital del tiempo en su teléfono, en su computadora. Casi todo lo que tienen es digital, por lo que los jóvenes simplemente están expuestos al tiempo que se les da digitalmente en todas partes "
Por ello, cada vez son más las escuelas que las sustituyen por las digitales, sobre todo en las aulas donde es importante que los niños no se confundan sobre el tiempo que les queda para realizar las pruebas. De esta forma, aseguran, pueden estar más relajados evitando el estrés innecesario de tener que leer la hora en un reloj analógico que es menos inmediato que uno digital.
Más allá de la conveniencia de instalar relojes digitales, la situación es un poco triste porque este amor ilimitado por las nuevas tecnologías también está llevando a la pérdida de otras habilidades pequeñas pero grandes y fundamentales. En 2021, Sally Payne , terapeuta ocupacional pediátrica de la fundación NHS Trust de Heart of England, advirtió que a los niños les resulta cada vez más difícil sostener bolígrafos y lápices, y que también sería un triste resultado del uso excesivo de la tecnología. Como dijo:
“Para poder agarrar un lápiz y moverlo, necesitas un fuerte control de los músculos finos de los dedos. Los niños necesitan muchas oportunidades para desarrollar esta habilidad. Es más fácil darle a un niño un iPad que animarlo a hacer juegos de construcción de músculos como construir, cortar y sujetar o tirar de juguetes y cuerdas. Por esta razón, no están desarrollando las habilidades básicas que necesitan para agarrar y sostener un lápiz ”.
Como puede ver en la foto, sostener un lápiz correctamente en su mano requiere que el pulgar, el índice y el dedo medio trabajen juntos permitiendo movimientos pequeños y coordinados.
A Mellissa Prunty, otra terapeuta ocupacional pediátrica que se especializa en las dificultades de escritura a mano en los niños, también le preocupa que un número cada vez mayor de niños pueda desarrollar la escritura tardíamente debido al uso excesivo de la tecnología:
"El problema es que la escritura a mano es muy individual en la forma en que se desarrolla en cada niño"
Karin Bishop, subdirectora del Royal College of Occupational Therapists, subraya en cambio que:
“Es innegable que la tecnología ha cambiado el mundo en el que crecen nuestros hijos. Si bien hay muchos aspectos positivos del uso de la tecnología, existe una evidencia creciente sobre el impacto de estilos de vida más sedentarios y una mayor interacción social virtual, ya que los niños pasan más tiempo en interiores en línea y menos tiempo participando. ocupaciones físicamente activas "
En definitiva, demasiadas tablets y el uso cada vez más masivo de dispositivos de todo tipo están arruinando a nuestros niños y adolescentes incluso a nivel físico. Por ejemplo, te contamos que los niños son cada vez menos capaces de hacer saltos mortales y están experimentando lo que el investigador italiano Mario Bellucci ha definido como un verdadero “ analfabetismo motor ”.
¿Dónde terminaremos a este ritmo?
